广州航海学院坚持国家教育方针和科学发展观，坚持育人为本、质量立校、特色办学的办学理念，将实验教学摆在与理论教学同等重要的位置，特别是轮机工程、船舶电子电气工程等注重学生实践能力的专业，学校从实验室建设与管理、设备器材的采购、管理、维护及维修，以及实验人才队伍培养与建设、实验实践教学管理和后勤保障等诸多方面制定了一系列相关政策、措施，如《广州航海学院实验室安全管理办法（试行）》、《实验室项目库建设要求》、《实验室开放管理办法（试行）》、《实验室建设项目管理办法》等

 实验中心实行校、院两级管理，由学院中拥有多年教学经验的教授组成实验教学指导小组，负责指导实验室建设、规划和实验教学改革，对中心建设进行科学规划，对实验教学资源和相关教育资源进行整合，建立面向多学科、多专业的实验教学中心。同时不断完善创新用人机制，建立一支教育理念先进、教学水平高、结构合理、教学与科研能力强的实验教学队伍，具有完善的实验室管理制度、严格执行、责任明确、落实到位，保证了每学期各个实验设备基本完好，使用状态良好。

 在实验中心日常管理运行中，严格执行学校的实验室管理制度，建立实验室自查制度，成立互查小组，对各个实验室进行互查，以便及时发现并解决实验室管理运行中遇到的问题，总结经验，进一步对实验室建设管理运行等相关制度进行完善。以下从实验中心的实验室守则，实验室安全管理制度，开放情况，管理制度、考评办法，质量保证体系，以及运行经费保障等七个方面，对船舶轮机虚拟仿真的管理制度措施进行简单介绍。

 1、实验室守则

（1）、实验室是开展实验教学、科学研究与开发的场所，所有进入实验室的人员均应遵守本规则。

（2）、学生做实验不迟到、不早退、实验室内严禁喧哗、吸烟、吃零食、不乱抛纸屑杂物、不随地吐痰。

（3）、实验室仪器设备必须登记建账、有人专门保管与维护。实验员要经常检查维修仪器设备，保持仪器设备处于正常完好状态。

（4）、学生首次进入实验室要进行规章制度及实验安全的教育；实验前，学生要做好预习，明确实验目的、方法和步骤，了解仪器设备的操作规程和实验物品的特性，遵守学校实验室安全管理制度。

（5）、实验员认真做好实验教学的各项准备工作，做好学生实验的辅导工作，严格考核，精心指导，提高学生的实践能力。

（6）、实验时要爱护仪器设备、工具并认真记录实验数据。未经许可，不得把实验物品带离实验室；仪器设备如有损坏，要及时报告登记；发生事故，要及时报告，采取措施，并做好现场的保护工作。

（7）、实验完毕，要填写仪器设备使用记录表并保存，把仪器设备归位，整理好实验器材、工作台面，保存实验室整洁。实验管理员应及时做好实验教学、安全检查等各类记录的填报。

（8）、加强实验室安全值班制度。实验完毕或离开实验室前，要认真检查关闭电源、水源、气源和门窗等。

 2、实验室安全管理制度

（1）、牢固树立安全意识，坚持“安全第一，预防为主”的原则，克服侥幸心理，加强实验室安全教育与培训，增强安全意识，提高防火、防盗安全技能和管理水平。

（2）、建立安全责任制，责任到人。主管实验室的部门领导是第一责任人，负责做好本部门实验室安全的检查和监督工作，实验室管理员负责本实验室的安全与管理工作，实行定期检查和不定期抽查，查找安全隐患，发现问题及时整改，做好安全记录，并归档备查。

（3）、新建及装修实验室必须符合安全规范和要求，实验室额定用电载荷容量必须满足实验设备（包括空调）的使用要求，严禁违章搭电和超载用电。

（4）、实验室应按消防规定要求配置必要的消防设备设施，放在显眼的位置，消防设备保持有效状态。

（5）、实验过程要严格遵守操作规程，注意安全，如发生事故应立即终止实验，视实际情况，必要时组织人员撤离，同时切断电源、火源，并及时报告指导老师，故障排除后，方可继续实验。

（6）、实验室管理人员下班前或最后一个离开实验室的人员，要认真检查门窗、水、电、气等有关设施的关闭。

（7）、根据专业、学科的特点，指定实验室的具体管理规程、技术规范和安全事故应急预案。实验室存在安全隐患的部位要有明确的安全警示标记，并采取相应的安全保护措施。

（8）、实验室如存在易燃、易爆等危险品应严格遵守国家有关危险化学品安全管理规定，加强监督，防止意外发生。

（9）、建立实验室危险废弃物登记管理制度，加强实验室废弃有害物的分类处理。如实验中产生有害废弃物应收集到指定容器中，委托有资质的企业进行统一处理。严禁将危险有害物质直接倒进排水管道或混入生活垃圾填埋处理。

 3、开放情况

 实验室是高等学校实施素质教育、培养学生创新精神与实践能力的重要基地。实行实验室开放是充分发挥实验室现有资源、提高仪器设备利用率的有效措施，同时也是培养创新人才的可靠保证，是适应我校完全学分制改革的客观要求。实验室开放有利于实验教学改革与实验室建设的有机融合，也有利于素质教育目标的实现和学生科研能力、自我管理能力和团结协作能力的培养和教师素质的提高。实验室开放是指学校正式建制的各级各类教学实验室，在完成计划内教学、科研任务的前提下，利用现有师资力量、仪器设备、设施条件等资源，为学生提供实践学习条件，充分调动和激发学生学习的主动性和积极性，给予学生自由发挥、自主学习的时间和空间，逐步培养学生实践创新、团队协作等能力，做到因材施教，培养高素质人才。

 在教学管理上，实验中心给学生提供了独立活动的空间，鼓励学生在课外时间利用实验室的仪器设备，进行毕业设计、毕业论文、科技制作，开展创新性研究。在教学过程中，学生也给指导老师提出一些合理化建议，同时吸收校外企业、公司等的意见，为进一步完善教学环境、仪器设备、教学模式。实验室开放坚持了“面向全体、形式多样、讲究效率”的原则。积极创造学生进行实验活动的环境，激发学生学习的主动性和积极性。促进学生全面发展和发挥特长。实验室开放在完成教学计划安排的前提下，根据不同的教学目的、教学对象和教学条件，采取多种开放形式，使用不同的教学方法，完成各种开放实验内容。对于低年级学生，主要训练和提高其基本实验技能；对于高年级学生，重在培养其综合设计和研究能力。基础实验室主要侧重于时间和空间上的开放，专业基础实验室和专业实验室可进一步拓展到内容上的开放。

 实验室应充分挖掘现有师资力量、仪器设备、环境条件等资源，努力完善实验技术条件和工作环境，逐步加大实验室开放程度和开放范围，支持和鼓励实验室利用一切可以开放的时间和资源向学生开放。努力开放以综合性、设计性、创新性实验为主的实验项目，不断丰富开放内容，不断增加新技术、新方法的应用，并强化计算机辅助实验。鼓励教师将科研成果中有利于培养学生创新能力的部分转化为实验教学内容，并在指导过程中将先进的教学思想和教学手段引入实验教学。在实验室开放的时间、过程、形式、内容、方法上，根据不同的学生区别对待，激发学生学习的主动性和积极性，促进学生全面发展和发挥特长。

 4、管理制度

 严格执行《高等学校仪器设备管理办法》和学校制定的有关管理规章制度，在学校和学院的统一领导下，制定了中心发展规划、课程建设目标和设备更新计划。实验技术人员负责实验仪器设备、材料和物资的网上管理及设备维护维修，保障实验室清洁卫生及安全运行，保证实验室资源共享。实验中要求学生正确使用仪器设备，人为损坏仪器设备由个人赔偿。鼓励实验室工作人员参与实验室建设和实验教学研究，提高实验技能和实验室管理水平。中心人员实行公开招聘、竞争上岗、定期考核的管理机制。

 5、考评办法

 根据实验教师、实验技术人员岗位责任制及有关规章制度的基本要求，以实际工作表现和工作量为依据，按德、能、勤、绩四个部分进行实验教学的全面考核，考核结果直接交到学校人事部门备案，与当年的校内津贴挂钩。

 6、质量保证体系

 为保证中心开出高质量的实验，中心要求实验教师认真备课、作好实验前的准备工作，做到实验前的仪器设备完好率达100%，环境卫生符合要求。实验中要求学生正确使用仪器设备，养成良好的科学实验习惯，人为损坏仪器设备者照价赔偿，并作记录。平时要定期检查、维护好实验室仪器设备、管理好材料和物资；中心不定期地对实验课、实验设备、实验室环境和实验报告进行抽查；学校出台了对学生实验教学的考核和对实验教师的考评办法，从制度上保证了实验教学的质量。

 7、运行经费保障

 学校对中心提供了必要的人力、财力、物力支持，保障中心的更新建设和良性运转。每年下拨实验设备费和运行费，用于实验室环境改造及设备维修和实验室易耗材料的购置。